Публикации по теме «УМК В.Я. Коровиной» (761-780)

В тесте по теме "Средства художественной выразительности" представлены разные виды заданий: от простых (с выбором ответа) до сложных (задания открытого типа и творческие задания).

Тест содержит 12 вопросов с одним правильным выбором, с несколькими выборами, на установление соотвествия. Тест проверяет знание и понимание произведения.

Презентация для урока литературы в 7 классе по теме "Пословицы и поговорки"

Рассказ был написан в 1898 году по просьбе редакции газеты «Курьер» специально для пасхального номера и стал первым шагом начинающего писателя к литературной славе.что действие рассказа происходит в Пасхальный праздник.трогательный рассказ Андреева вызывает в наших душах живой отклик. Наши души, если даже они и «погружены в богатырский сон», начинают просыпаться. Но что-то не дает успокоиться, что-то тревожит душу. Мы говорим, что Бог - есть любовь. Бог нас любит, грешных, не умеющих, страдающих. Бог нас и прощает, если мы обращаемся к Нему, если раскаиваемся в своих проступках.

Практика показывает, что наибольшую трудность составляет обучение анализу больших по объему произведений. Их изучение, как правило, строится на анализе событийной, идейной стороны в отрыве от анализа образного строя языка и его функционирования на страницах текстов, что приводит к поверхностному прочтению и приблизительному пониманию художественного содержания. Отсюда вытекает необходимость обучения учащихся приемам анализа литературного произведения через осмысление системы языковых средств. Для подобного вида анализа в данном случае предложены портреты героев романа

Урок литературы разработан для учащихся 6 класса, занимающихся по адаптированной образовательной программе основного общего образования для детей с задержкой психического развития.На уроке используется технология смыслового чтения, включающая работу с художественным текстом до чтения, во время чтения и после чтения. Цель смыслового чтения - максимально точно и полно понять содержание текста учащимися, уловить все детали и осмыслить прочитанное.

Интегрированный урок по русскому языку и литературу в 6 классе по теме "Обобщение по теме "Имя прилагательное" ".

Урок построен на приеме антиципации.

Рабочая программа по литературе 7 класс ФГОС по программе В.Я.Коровиной

В конспект урока включила авторское стихотворение, направленное на сохранение духовного и нравственного здоровья учащихся.

Тест на знание романа в стихах А.С. Пушкина «Евгений Онегин».

Работа содержит задания разного уровня сложности

Урок дан в рамках школьного семинара "Системно-деятельностный подход на уроках в основной школе"

Рабочая программа предназначена для учащихся 7 класса по курсу родная русская литература. В ней идёт знакомство как с известными , уже изучаемыми писателями, так и с новыми . также выделены часы на изучение произведений писателей родного края

Интегрированная игра для учащихся старших классов

Данная работа для участия в конкурсе педагогического мастерства на лучшую разработку конспекта урока «Мой родной край» предназначена не только для учителей литературы. Материал урока может быть полезен также как учителям географии, так и классным руководителям.

Тип занятия: решение практических задач Какие методы обучения применялись на занятии: 1.Исследовательский – самостоятельная работа с источником информации 2. Построение проекта выхода из затруднения- ролевая игра, прогнозирование сюжета Формы обучения: информационно- аналитический, самоанализ работы обучающимися, анализ работы обучающихся одноклассниками, ролевая игра Педагогические технологии, применяемые на занятии: развитие критического мышления, кейс-технология (ситуационно-ролевая игра)

Урок построен в форме виртуальной экскурсии

Контрольная работа подходит для промежуточной аттестации за курс 6 класса. В себе содержит задания по теории литературы и по содержанию художественных произведений. Работа состоит из 3-х частей и содержит 16 заданий.

Данный конспект урока посвящен легенде о Данко.